5月15日至24日,化学化工学院的有机-高分子教研室、制药工程专业教研室和分析物化教研室分别开展了教育思想大讨论。会议由各教研室负责人主持，化学化工学院院长周建成、院党委书记蒋波、教学院长杨洪及所有参与教研室课程的任课教师学生代表参加会议。
在会议中，化学化工学院院长周建成、院党委书记蒋波分别向不同学科教研室的参会师生介绍了东南大学教育思想大讨论的进程，阐述了本次思想大讨论的重要意义，分析了学院目前的招生情况和学科定位，提出要在课程建设时将先进的教学理念、科研成果融合到教学当中去，提高学院整体的教育教学水平。同时也希望任课教师为人师表，教书育人，关爱学生，做有温度的教育，把更多优秀的人才和学生吸引到化学化工学院。各教研室负责人也在会议中介绍了各自的教研室的课程管理情况，教师代表就自己的教学情况作经验分享交流汇报，并提出在教学中存在的困难和疑惑。各教研室的参会师生均围绕讨论会主题展开探讨。
有机-高分子教研室在教研室负责人郭玲香教授的主持下就如何培养“研究型、卓越化、国际化”的一流创新人才主题展开了讨论。其中，讲授有机化学全英文课程的刘安然老师认为，有机英文教学存在许多教学难点，提出了自己的教学方法和心得。房雷副教授提出，学生在选择创新类化学实验课题时，需兼顾创新性和学生的可接受性，使学生不至于畏难却步。讲授高分子化学双语课的倪恨美教授结合自身经历，分享了对教学方法的个人见解，强调英语教学的重要性及老师和学生间交流的重要性。
制药工程教研室在负责人廖志新教授的主持下围绕“一流创新人才的素质能力结构与培养方案的关系，教师教学能力如何与一流创新人才培养相适应”的主题进行了深入的探讨。参会师生通过分享在教学学习过程中的成功经验，针对教学活动中存在的问题、困惑，表达了自己的想法、要求和建议。其中，诸海滨研究员提出教师教学能力培养需要注重的四个方面：1.不断自我学习，提高自身知识素养，保持课程内容不断更新，做到与时俱进；2.保证教学投入，做好每堂课的教学设计和讲解；3.更新教学观念，围绕学生创新能力的培养不断改进教学方法；4.开拓研究型教学：将课程知识与实际研究结合起来。得到大家一致认同。
分析物化教研室研讨论会在负责人张进副教授的主持下围绕“分析-物理化学课程群的建设、改革与优化”开展教育思想大讨论。参会教师结合所承担课程的现状，分享了个人的教学经验，探讨了课程建设的优化途径。在讨论中，大家结合当前大学生课程学习存在的主要问题，提出教师需注意的几点：1.调动学生的学习积极性是关键，可在课堂上引入科技前沿，结合自身的科研情况，深入浅出的引导学生学习；2.课程内容和研讨课的主题选择要精心安排，让学生觉得学习这些内容有帮助；3.加强课堂互动，教师要恰如其分的把握节奏与课堂气氛；4.多鼓励学生，帮助学生建立自信。（李敏）