4月12日和5月3日，法学院相继召开教育思想大讨论系列专题研讨会，紧紧围绕学校教育思想大讨论活动精神，针对法学院研究生和本科教学工作，聚焦“研究生培养工作方案”和“提升教师教学能力、培养一流法科人才”等主题，以创建新时代国家一流法学院为目标，展开了广泛而热烈的专题讨论。专题研讨会还特邀了国家教学名师、专家学者等嘉宾，与学院师生双向交流，开展研讨，有效推动了学院教育思想大讨论活动深入开展，有力推动了法学院本科生、研究生培养思路及方案的改革与完善。
一、召开“研究生培养工作方案”专题研讨会
4月12日上午，法学院召开了“研究生培养工作方案”专题讨论会。院长刘艳红，院党委书记孟红，院党委副书记高歌，副院长欧阳本祺、李煜兴等院领导、各教研室主任及副主任、博士生导师、硕士生导师以及近年有教材出版计划的教师等参加会议。
刘艳红院长首先部署本次讨论会议的核心议题和基本目标，指出依据前期法学院研究生培养工作调研情况，需切实创新研究生教育思想，进一步改革和完善研究生培养方案。为此，刘院长特别强调教师思想政治素质及工作责任意识，提出研究生培养实行竞聘上岗、能上能下的思路方针，旨在真正实现教师教学能力与研究生培养目标相一致，立德树人与一流人才培养相结合，打造符合我校“双一流”水准的国家一流法学院。
欧阳本祺副院长具体对学院研究生课程设置和培养基本要求改革方案进行总体说明。根据教育部研究生培养相关精神要求，本次研究生课程设置改革方案主要包括：精简课程科目，并按级别分类，每位副教授或教授牵头只开一门课程；将法学硕士、法本法硕、非法本法硕三个层次共同开设的同一门课程一般采取合班上课；某些课程如师资力量不足，则外聘符合条件的优秀师资上岗；取消案例研讨课程和团队式授课。针对该方案，与会人员展开了热烈讨论，孟鸿志教授、肖冰教授、龚向和教授、陈洪兵教授、于立深教授等分别从课程设置突出专业性、研究生选修课程规则、研究生培养的课程设置与就业挂钩问题、课程体系建设等提出了意见和建议。
高歌副书记对学院研究生实践课程设置改革做了具体介绍，其中法律文书实践课程均外聘优秀法律实务部门人员担任。同时，还对研究生奖励改革办法进行了说明和讨论，加强了研究生学术成果的评价比重，弱化了组织管理方面的分值。
在讨论中，刘艳红院长对加强研究生教学工作责任意识，改善培养方式方法，提出具体要求：一是加强师生彼此见面展开学术交流；二是加大过程性考核力度，改进期末考核形式；三是教材、教案和课件及时更新，紧跟国家发展步伐，反映新时代要求；四是采取院教学督导组抽查方式进行监督和检查工作责任落实情况。
李煜兴副院长对本科教学工作任务也做了简要说明，指出本科教学要依据国家高等教育指导委员会精神要求，按照“马工程”教材教书育人，及时按照新时代要求进行教材修订，抓紧重点课程教材的编撰和出版，鼓励教师积极申报“课程思政”校级示范课程试点项目。
孟红书记对师德师风建设提出基本要求，每位教师要做到：思想政治素质过硬、建立师生良好互动关系、关注学生身心健康成长。孟书记指出，师德师风是作为教师这一职业最基本的内在要求，要把立德树人、教书育人思想真正贯彻到自身业务实践中。明确对于师德师风问题，实行一票否决。
最后，刘艳红院长总结指出本次讨论会重点实施了研究生培养工作四项改革：一是学制改革，确保研究生培养质量；二是授课制度改革，强化课程设置理论与实践相结合；三是引入教师非长勤讲席制，打破铁饭碗；四是加强导师责任制，完善研究生培养方式。
二、召开“提升教师教学能力、培养一流法科人才”主题研讨会
5月3日上午，法学院召开了“提升教师教学能力、培养一流法科人才”主题研讨会。本次会议由学院与学校教师教学发展中心共同主办。参加会议的有院长刘艳红、院党委书记孟红、副院长欧阳本祺和副院长李煜兴等院领导、院教学委员会及教学督导组成员、中青年骨干教师等。特邀教务处副处长王栓宏教授，教师教学发展中心主任顾建新教授和陈绪赣副研究员，电工电子实验中心主任、国家“万人计划”教学名师胡仁杰教授，土木工程学院、宝钢优秀教师特等奖获得者李启明教授等嘉宾参加会议。
主题研讨会由孟红书记主持，孟书记对各位嘉宾的到来表达了热烈欢迎，对法学院教学工作长期给予的支持和帮助表示衷心感谢。刘艳红院长在致辞中向与会嘉宾介绍了法学院本科教学发展情况，并提出力争取得省级和国家级教学奖励的努力方向和目标。为此，刘院长希望与会嘉宾能够提供有针对性的指导和帮助，并对来学院指导教学工作再次表示感谢。教务处王栓宏副处长在致辞中指出本科教学实施围绕“六环节”，在教学实践中不断改进、完善和落实，真正按照“六环节”指标要求把教学工作做细做实、切实提升教学能力。
教师教学发展中心主任顾建新教授做了题为“双一流背景下的教师教学能力提升”的主题报告。顾建新主任指出一流大学人才培养应为“价值塑造-能力培养-知识传授”三位一体。重在培养学生学会如何思考，而非单纯知识传授。为此培养优秀师资尤为重要，顾主任结合我国《关于全面深化新时代教师队伍的改革意见》，介绍了教师教学发展中心对提升教师教学能力、培养优秀师资展开的工作和发挥的作用。报告最后特别指出优秀的教学是可以学的，要有热爱教学的良心和态度，遵循教与学、学与思互动的先进教学理念，贯彻教学兼具艺术和学术的钻研探索精神。
电工电子实验中心主任、国家“万人计划”教学名师胡仁杰教授做了题为“以学生能力培养为目标导向的教学设计”主题报告。胡主任全面展示了电工电子创新实践教学体系设计课件，指出实践教学体系包括教学构架、内容、方法、进程、评价，要完成基本思维方法包括分析、综合、比较、概括、归纳的训练，要重视创新思维的培养，要在实验中设置问题情境，要营造研究探索、主动思考、自主实践的氛围、压力与条件。实践教学有构建知识、培养能力、提高素质的全面作用。胡主任指出在实践教学中教师应扮演导演、编剧、演员等多重角色，学生不能只当观众，应积极参与并加强同学间竞争和评价。
土木工程学院、宝钢优秀教师特等奖获得者李启明教授做了题为“教学改革与专业建设实践与探讨—以工程管理专业建设为例”的主题报告。李教授结合工程管理专业教学改革和专业建设实践，探讨了教师教学能力提升、一流人才培养目标等基本理论问题。指出青年教师的使命和担当为教书育人、立德树人，要落实在提高本科教学水平上这一基础层面。人才培养目标应实现培养的学生具备全球视野和国际竞争力；有追求、有责任、有担当；有新知识、新能力、新素质。双一流背景下教学改革和专业建设应增强含金量、高附加值的内涵式发展道路，培养对经济社会做出杰出贡献的高规格、高质量的领军人才。
对于嘉宾精彩的主题报告，孟红书记分别进行了简要总结和高度评价，指出报告内涵丰富的信息量，对法学院教师教学能力提升和人才培养具有深刻启发和借鉴意义，特别对法科的实践教学工作提供了思路和方法。
与会人员围绕主题报告展开了热烈的自由讨论。教师教学发展中心陈绪赣老师，法学院孟鸿志教授、于立深教授、欧阳本祺教授等分享了各自的感受，并对于正确处理科研与教学的关系、法学人才培养长效目标、加强教学考核评价比值分量等诸多问题进行了交流和探讨。法学院青年教师代表刘启川老师以“感谢、感动和感受”畅谈了自我感想。
李煜兴副院长最后进行会议总结，指出主题研讨会为法学院本科教学工作打开了思路，开拓了视野，从不同学科专业汲取教学经验，获益良多。与会嘉宾的教学指导值得学院教师深刻学习体会，并希望今后进一步加强彼此交流与合作。（董国珍）